User Case Study:
Gymnasielærere i hele Danmark forbereder eleverne til højere uddannelse ved hjælp af Maple

Udfordringen
Efter at have hjulpet med matematiske kurser på Danmarks Tekniske Højskole (DTU), er adskillige gymnasielærere blevet opmærksomme på hvor stor afstand der var mellem matematikundervisningen på gymnasiet og kurserne på universitetet. DTU ønskede derfor, i samarbejde med Undervisningsministeriet, at finde en måde til at hjælpe de studerende med at fjerne denne afstand og dermed blive bedre forberedt til højere uddannelse.
Løsningen
Universitetslærere på DTU arbejdede med forskellige gymnasier for at integrere Maple i gymnasiets matematikundervisning og dermed få eleverne i fagene matematik, videnskab, ingeniørvidenskab og teknologi op på samme niveau som de studerende på universitetet, og dermed opleve overgangen til universitetet som meget nemmere. Maple blev indført i 110 af landets 160 gymnasier for at gøre overgangen fra matematikundervisningen i gymnasiet til universitetet nemmere. De studerende skal fuldføre et større projekt ved at bruge Maple i deres sidste år på gymnasiet og færdiggøre en detaljeret rapport.
Resultatet
Resultatet af dette initiativ er, at de studerende er bedre forberedt til højere uddannelse. Deres bevidsthed om matematiske koncepter og applikationer er blevet større, så deres evne til at huske viden er blevet bedre, og evnen til at bruge det, de har lært, til avancerede emner, er ligeledes blevet bedre.
Initiativet førte også til udvikling af en serie af videoer, der viser visualiseringer fra Maple, og som fungerer som ansporing for de studerende til at arbejde med matematik.
Matematik har altid spillet en central rolle i læseplanerne for den højere uddannelse i Danmark. Undervisningsministeriet fortsætter med at fremhæve matematikkens vigtighed ved at gennemføre reformer og nye standarder, som de studerende forventes at overholde for at gennemføre studiet. Landets høje standarder indenfor matematik har ført til indførelse af Maple i 110 af Danmarks 160 gymnasier. Maple er et softwareværktøj fra Maplesoft, der gør det nemt at udforske, visualisere og løse problemer i matematikken.
Maples indførsel på gymnasierne i Danmark begyndte, da en gruppe af undervisere i matematik på DTU hyrede nogle få matematik gymnasielærere til at hjælpe dem med et af deres største matematik kurser. DTU underviserne fik dog mere end blot deres hjælp i klasseværelset. Erfaringerne åbnede også deres øjne for hvordan de studerende lærte matematik i årene op til det tidspunkt, hvor de kom på universitetet – og hvor forskelligt det var fra indlæringsmetoderne på DTU.
“På det tidspunkt var der uoverensstemmelse mellem den måde, de studerende var vant til at lære matematik, og den måde vi havde matematik undervisning på hos DTU,” bemærkede professor Steen Markvorsen, en af DTU’s undervisere.
Foto: Steen Markvorsen bruger Maple til at udvikle et intuitivt bevis for Eulers teori om normale kurver på overflader
Professor Steen Markvorsen discusses foam structures and minimal surfaces, including mean curvature surfaces using Maple (video is in Danish)
Contact Maplesoft to learn how Maple can be used in your classroom.